Вариант 9 ОГЭ по русскому языку 2027: реши онлайн или распечатай
Тренировочный вариант в формате экзамена: 13 заданий, 3 ч 55 мин, максимум 38 баллов. Тексты и задания составлены нами по спецификации и демоверсии ФИПИ 2027 года; ответы к заданиям 2–12 можно вписать прямо на странице и проверить; образцы и текст изложения — в конце страницы.
Часть 1. Сжатое изложение
1 Прослушайте текст «О памяти» и напишите сжатое изложение. Передайте главное содержание каждой микротемы и всего текста в целом. Объём изложения – не менее 70 слов.
Часть 2. Задания 2–12
Ответ к заданиям 2–12 – цифры, слово или словосочетание. Запиши его в поле ответа.
(1) Когда весной тает снег, реки разливаются, потому что вода не помещается в русле. (2) Люди давно заметили, что на берегах, которые заливает половодье, земля становится плодороднее. (3) Древние земледельцы знали, когда придёт большая вода и как долго она простоит. (4) Сегодня уровень воды измеряют приборы, и учёные заранее предупреждают жителей об опасности. (5) Река остаётся силой, с которой нужно считаться.
2 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
Ответ: ____________
(1) Родиной чая считается Китай. (2) По легенде, один император случайно уронил в кипяток листья дикого куста. (3) Напиток получился ароматным, и правитель велел заваривать его каждый день. (4) В Россию чай привезли в семнадцатом веке. (5) С тех пор самовар стал символом гостеприимства, без него не обходится ни одно застолье.
3 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
Ответ: ____________
4 Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для этих правил. К каждому правилу подберите предложение.
- А) Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то после него ставится двоеточие.
- Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
- В) Между однородными членами предложения перед противительным союзом ставится запятая.
Ответ: ____________
5 Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Мастер (1) внимательно осмотрев старинные часы (2) покачал головой. Механизм (3) по его словам (4) был сильно изношен (5) однако починить его (6) всё-таки можно. Часы снова пошли (7) и их звонкий бой (8) разнёсся по всему дому.
Ответ: ____________
6 Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
Ответ: ____________
7 Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Мы жили в маленькой деревн..(1) на берегу реки. По утрам бабушка ходила к соседк..(2) за молоком, а я бежал к пристан..(3). Там, на старой барж..(4), работал мой дядя. В плохую погоду мы сидели в сторожк..(5) и говорили о жизн..(6). Дядя мечтал побывать в Арктик..(7) и рассказывал об экспедици..(8), в которой участвовал в молодост..(9).
Ответ: ____________
8 Раскройте скобки и запишите слово «четыреста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Музей владеет (четыреста) редкими рукописями.
Ответ: ____________
9 Замените словосочетание «шёл с осторожностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
Ответ: ____________
Прочитай текст и выполни задания 10–13.
(1) В поход на Лысую гору седьмой класс собирался целый месяц. (2) Тропа поднималась круто и вилась между камнями, как серая лента. (3) Впереди шёл учитель физкультуры Олег Петрович, за ним по одному шли ребята.
(4) Вася считался в классе самым сильным и шагал сразу за учителем. (5) Он сердился на тех, кто плетётся в хвосте. (6) А последним, как всегда, шёл Сеня – невысокий мальчик в очках. (7) Рюкзак на его спине казался огромным, точно шкаф.
(8) К полудню солнце разозлилось и стало жечь без пощады. (9) Сеня отставал всё сильнее, и Олег Петрович останавливал группу, наверное, сто раз.
(10) – Из-за него мы до вечера не дойдём! – сказал Вася громко, чтобы слышали все. (11) Сеня промолчал, только уши у него стали красными.
(12) На привале Вася плюхнулся на камень и вдруг заметил, что Сеня достаёт из рюкзака аптечку, верёвку, фонарь и запасную воду на весь класс. (13) Оказалось, Сеня сам вызвался нести общий груз: эту поклажу никто другой брать не захотел. (14) Васе стало стыдно, и на него обрушилась лавина невесёлых мыслей.
(15) Он встал, подошёл к Сене и молча переложил верёвку и воду в свой рюкзак.
(16) – Спасибо, но я бы и сам донёс, – удивился Сеня.
(17) – Знаю, только вдвоём быстрее, – ответил Вася.
(18) Дальше они шли рядом, и трудная дорога стала казаться Васе лёгкой. (19) Сеня, как выяснилось, знал названия всех трав и умел по облакам предсказывать погоду. (20) Он говорил негромко, но так интересно, что Вася ловил каждое слово. (21) Лес вокруг шептал что-то своё, а ручей внизу смеялся над уставшими путниками.
(22) На вершине дул резкий, колючий ветер. (23) Внизу лежала долина, и река в ней блестела, словно оброненная кем-то серебряная цепочка. (24) Над горой стояла звонкая тишина.
(25) Вечером все сидели у костра под бархатным небом. (26) Вдалеке горели огни посёлка – рассыпанные по долине бусы. (27) Олег Петрович спросил, кто сегодня был самым сильным. (28) Все посмотрели на Васю, а он покачал головой и показал на Сеню.
(29) – Сильный не тот, кто идёт первым, – сказал он, – а тот, кто несёт за всех. (30) Старые сосны одобрительно закивали вершинами.
(31) С того дня Вася и Сеня стали не разлей вода. (32) А Вася понял, что настоящая сила – это фундамент, которого не видно, но на котором стоит весь дом.
10 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Ответ: ____________
11 Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
Ответ: ____________
12 В предложениях 10–12 найдите слово со значением «набор лекарств и средств первой помощи». Выпишите это слово.
Ответ: ____________
Часть 3. Сочинение
Используя прочитанный текст, выполни на отдельном листе задание: 13.3. На экзамене заданий на выбор три: 13.1, 13.2 и 13.3. Объём сочинения – не менее 70 слов.
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему Вася назвал самым сильным Сеню?». Дайте ответ на вопрос. Приведите два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения, и поясните эти примеры. Сделайте вывод. Объём сочинения – не менее 70 слов.
Текст изложения — для того, кто читает
Прочитай текст вслух два раза с паузой в 3–4 минуты между чтениями. Читать нужно в обычном темпе, выделяя абзацы паузой.
В каждой семье есть вещи, которые никто не выбрасывает: старые фотографии, письма, медали, бабушкина шкатулка. Посторонним они кажутся ненужными, а для семьи они дороже новых и красивых. Дело не в самих вещах, а в том, что за ними стоит. Каждая из них хранит историю человека, которого, может быть, уже нет рядом. Иногда одна пожелтевшая фотография рассказывает о прадеде больше, чем толстая книга.
Такие истории связывают поколения. Когда дедушка рассказывает внуку, как строил мост или как учился в деревенской школе, мальчик узнаёт не только факты. Он понимает, что его семья прошла через трудности и не сломалась, а значит, и он сможет. Он гордится своими родными и хочет быть на них похожим. Память о старших придаёт сил и помогает не сдаваться, когда что-то не получается.
Но память нужно беречь, иначе она уходит. Если не расспросить родных сегодня, завтра спросить будет некого. Поэтому стоит записывать семейные рассказы, подписывать фотографии, узнавать, кем были прадеды и чем они занимались. Это нетрудно, а сделанное останется детям и внукам. Человек, который знает свои корни, твёрже стоит на земле и лучше понимает, кто он сам и чего хочет.
Ответы к заданиям 2–12
| № | Ответ | № | Ответ |
|---|---|---|---|
| 2 | 35 | 8 | четырьмястами |
| 3 | 235 | 9 | шёл осторожно |
| 4 | А — 4, Б — 3, В — 5 | 10 | 234 |
| 5 | 1, 2, 3, 4, 5, 7 | 11 | 123 |
| 6 | 15 | 12 | аптечку |
| 7 | 1, 2, 4, 5, 7 |
Каждое задание — 1 балл. В заданиях с несколькими цифрами порядок цифр не важен; одна лишняя или пропущенная цифра — 0 баллов.
Изложение: что должно быть в работе
- Микротема 1. Семейные вещи дороги не сами по себе, а историями людей, которые за ними стоят.
- Микротема 2. Рассказы старших связывают поколения и придают сил в трудную минуту.
- Микротема 3. Память нужно беречь: расспрашивать родных и записывать их истории, пока не поздно.
Образец изложения на полный балл
В каждой семье хранят старые фотографии, письма, медали. Посторонним они кажутся ненужными, но для семьи дороги, потому что за каждой вещью стоит история близкого человека.
Такие истории связывают поколения. Слушая рассказы старших, ребёнок понимает, что его семья не сломалась перед трудностями и что он тоже справится. Это придаёт ему сил.
Но память уходит, если её не беречь. Поэтому нужно расспрашивать родных, записывать их рассказы и подписывать фотографии. Человек, который знает свои корни, лучше понимает, кто он сам.
Сочинение: что должно быть в работе
Сочинение 13.3: вопрос о герое
- Ответ на вопрос: Вася понял, что сила — в готовности трудиться за других, а не в том, чтобы идти первым.
- Пример 1 (предложения 12–13): Сеня нёс аптечку, верёвку, фонарь и воду на весь класс. Пояснение: он отставал не от слабости, а потому, что взял общий груз.
- Пример 2 (предложение 29): «а тот, кто несёт за всех». Пояснение: Вася изменил мнение и признал это перед всеми.
- Вывод: силу человека измеряют заботой о других.
Образец сочинения на полный балл
Вася назвал самым сильным Сеню, потому что понял: настоящая сила — в готовности трудиться за других, а не в том, чтобы идти первым.
На привале Вася увидел, что Сеня достаёт из рюкзака «аптечку, верёвку, фонарь и запасную воду на весь класс» (предложения 12–13). Оказалось, мальчик сам взял груз, который никто не хотел нести. Это показывает, что Сеня отставал не от слабости, а потому, что нёс за всех.
У костра Вася сказал, что сильный не тот, кто идёт первым, «а тот, кто несёт за всех» (предложение 29). Эти слова говорят о том, что он изменил своё мнение и признал свою ошибку перед всем классом.
Таким образом, Вася понял, что силу человека измеряют не скоростью, а заботой о других.
Как посчитать баллы
- Изложение — до 6 баллов, сочинение — до 8: проверь себя по критериям ИК1–ИК3 и СК1–СК4.
- Задания 2–12 — по 1 баллу, всего 11.
- Грамотность и фактическая точность — до 13 баллов: считают ошибки в изложении и сочинении вместе.
- «3» — от 15 баллов, «4» — от 26 и не меньше 6 баллов за грамотность, «5» — от 33 и не меньше 9 за грамотность. Это рекомендация Рособрнадзора 2026 года, когда максимум был 37; шкалу под 38 баллов публикуют ближе к экзамену.
Вариант составлен по спецификации и демоверсии ОГЭ 2027 года (ФИПИ, проект). Тексты и задания наши. Обновлено 11.10.2026.