Задание 23 ОГЭ по биологии: объяснение результатов эксперимента
В двадцать третьем задании описан опыт: что взяли, что сделали, что получили. Нужно назвать явление, на котором опыт построен, и объяснить результат.
Задание высокого уровня, но ответ короткий: два элемента — два балла.
Коротко
- Уровень — высокий; по плану спецификации на задание уходит около 15 мин.
- Ответ развёрнутый, его записывают на бланке ответов № 2; максимум — 2 балла.
- До 2 баллов: по одному за каждый верный элемент ответа без биологических ошибок. Ответ проверяют два эксперта.
- В тренажёре: 2 вида этого задания, условие каждый раз новое.
Что просят в задании 23
- Определить, какое явление или какой процесс лежит в основе опыта.
- Объяснить, почему получен именно такой результат.
Задание 23 в демоверсии 2027
В демоверсии 2027 года кусочки клубня картофеля держали в растворах сахарозы разной концентрации и взвешивали до и после: в слабых растворах масса выросла, в одном не изменилась, в крепких — уменьшилась. Нужно назвать явление и объяснить, почему в крепких растворах масса стала меньше. Само задание — в демоверсии ФИПИ: ссылка на файлы — на странице «Демоверсия 2027». Демоверсия предупреждает, что её задания не исчерпывают всех формулировок, которые могут стоять на этой позиции.
Как отвечать на задание 23
- Выпиши из условия три вещи: что меняли, что измеряли, что получилось.
- Спроси себя, какой процесс связывает первое со вторым, и назови его термином.
- Объясни результат цепочкой «потому что… поэтому…»: что куда переходит и к чему это приводит.
- Запиши два пронумерованных элемента: название явления и объяснение.
Задание 23 в тренажёре: все виды с образцом ответа
Развёрнутый ответ на экзамене проверяет эксперт: тренажёр проверяет то, что можно ввести, и показывает образец. Условия составлены нами; в тренажёре они каждый раз новые, а здесь закреплены, чтобы решение можно было прочитать.
1. Объяснение опыта: жизнь растений
Марина поставила комнатную пеларгонию на три дня в тёмный шкаф. Затем закрыла часть одного листа с двух сторон полосками чёрной бумаги и выставила растение на яркий свет. Через сутки лист срезали, обесцветили в горячем спирте и облили раствором йода. Открытая часть листа посинела, а часть, которая была под бумагой, осталась светлой. 1) Какое вещество обнаружено в посиневшей части листа? 2) Зачем растение перед опытом три дня держали в темноте? Ответ запиши на бумаге; для проверки выбери ответ на первый вопрос.
В тренажёре выбирают свой ответ — «жир», «белок», «крахмал» — и сверяют запись с образцом.
Образец ответа
- 1) В посиневшей части листа обнаружен крахмал: от йода синеет именно он.
- 2) В темноте лист расходует крахмал, накопленный раньше, а новый не образуется. Опыт начинают с листа без крахмала — тогда весь крахмал, который покажет йод, образовался уже во время опыта.
- Для проверки на первый вопрос выбирается ответ 3: «крахмал»
Что должно быть в ответе
- Ответ на первый вопрос: крахмал
- Сказано, что в темноте лист расходует прежний запас крахмала и опыт начинается с листа без крахмала
2. Объяснение опыта: человек, животные, микроорганизмы
Марина налила в три пробирки поровну жидкого крахмального клейстера. В первую добавила немного своей слюны, во вторую — столько же воды, в третью — слюну, которую перед этим прокипятила. Пробирки на 15 минут поставила в стакан с водой температурой 37 °C, а затем капнула в каждую раствор йода. Содержимое двух пробирок посинело, а одной — нет. 1) В какой пробирке синей окраски не появилось? 2) Почему пробирки держали в воде температурой 37 °C? Ответ запиши на бумаге; для проверки выбери ответ на первый вопрос.
В тренажёре выбирают свой ответ — «в третьей», «во второй», «в первой» — и сверяют запись с образцом.
Образец ответа
- 1) Синей окраски не появилось в первой пробирке: слюна расщепила крахмал.
- 2) Это температура тела человека: при ней ферменты слюны работают лучше всего.
- Для проверки на первый вопрос выбирается ответ 3: «в первой»
Что должно быть в ответе
- Ответ на первый вопрос: в первой
- Сказано, что ферменты наиболее активны при температуре тела
Как оценивают задание 23
В ответе два элемента. В демоверсии это:
- название явления, на котором построен опыт, — осмос;
- объяснение результата: концентрация сахарозы в растворе выше, чем в клубне, поэтому вода выходит из клубня в раствор и масса кусочка уменьшается.
| Баллы | За что |
|---|---|
| 2 | В ответе есть оба элемента, биологических ошибок нет. |
| 1 | В ответе есть только один из двух элементов, и в нём нет биологических ошибок. |
| 0 | Ответ неправильный. |
Критерии всех заданий второй части и правило третьей проверки — на странице «Критерии оценивания».
На чём ошибаются в задании 23
- Результат пересказан, но не объяснён.
- Явление не названо термином.
- Объяснение верное, но для другого случая из условия — не для того, о котором спрашивают.
Вопросы и ответы
Как оценивают задание 23?
2 балла — если в ответе оба элемента и нет биологических ошибок; 1 балл — если верен один элемент; 0 — если ответ неправильный.
По каким темам бывают опыты?
В плане работы для задания указаны научные методы и почти все разделы курса — от сообществ до организма человека.
Есть ли задание 23 в тренажёре?
Да: 2 вида, условие каждый раз новое, после ошибки — подсказка и разбор.
Другие задания
- Задание 1. Признаки живого, науки и методы
- Задание 2. Организмы и их группы
- Задание 3. Систематика
- Задание 4. График
- Задание 5. Порядок действий и процессов
- Задание 6. Приборы и инструменты
- Задание 7. Описание организма
- Задание 8. Взаимосвязь в таблице
- Задание 9. Сравнение растений и животных
- Задание 10. Текст с пропусками
- Задание 11. Соответствие: растения и животные
- Задание 12. Грибы, лишайники, бактерии
- Задание 13. Описание животного по плану
- Задание 14. Органы человека на рисунке
- Задание 15. Жизнедеятельность человека
- Задание 16. Подписи к рисунку
- Задание 17. Организм человека: три из шести
- Задание 18. Соответствие: организм человека
- Задание 19. Экосистема: характеристики организма
- Задание 20. Экосистема: пищевая цепь
- Задание 21. Экосистема: изменение численности
- Задание 22. Рисунок и практическая задача
- Задание 24. Текст биологического содержания
- Задание 25. Таблица или схема с данными
- Задание 26. Энергозатраты и рацион
Формулировки критериев и описания заданий наши. Факты об экзамене — из демоверсии, спецификации и кодификатора ФИПИ для ОГЭ 2027 года; на день обновления документы опубликованы как проект. Обновлено 11.10.2026.