Задание 1 ОГЭ по биологии: свойства живого, науки и методы биологии
Первое задание — единственное в работе, где ответ пишут словом. По рисунку, фотографии или описанию нужно назвать общее свойство живого, науку, научный метод или профессию.
Балл здесь один, но теряют его часто: путают рост с развитием, наблюдение с экспериментом, пишут не тот термин, которого ждут. Ниже — три таблицы, на которых задание стоит, и способ узнавать ответ по ключевым словам.
Коротко
- Уровень — базовый; по плану спецификации на задание уходит около 2 мин. В спецификации 2027 года есть расхождение: в обобщённом плане и в таблице уровней задание 1 — базового уровня, а в описании структуры работы задание с ответом-словом названо заданием повышенного уровня. Здесь уровень дан по обобщённому плану.
- Ответ — слово или словосочетание; его переносят в бланк ответов № 1.
- 1 балл, если ответ записан в нужной форме и полностью совпадает с верным.
- В тренажёре: 3 вида этого задания, условие каждый раз новое.
Что просят в задании 1
- Назвать общее свойство живых организмов, которое показывает пример.
- Назвать науку по тому, что она изучает, или научный метод по тому, что делает исследователь.
- Назвать профессию, связанную с биологией, по фотографии человека за работой.
Задание 1 в демоверсии 2027
В демоверсии 2027 года на этой позиции стоят три примера на выбор составителя: рисунки одной клетки в разные моменты жизни с вопросом об общем свойстве живого; фотография человека за работой с вопросом о профессии; фотография учёного с прибором в природе с вопросом о методе. В ключе к первому примеру засчитаны три записи: «рост», «развитие» и «рост и развитие». Само задание — в демоверсии ФИПИ: ссылка на файлы — на странице «Демоверсия 2027». Демоверсия предупреждает, что её задания не исчерпывают всех формулировок, которые могут стоять на этой позиции.
Свойства живых организмов: таблица
Свойства живого — то, чем живое отличается от неживого. В задании описан частный случай, а назвать нужно общее свойство.
| Свойство | Что это | По каким словам узнать |
|---|---|---|
| Клеточное строение | Тело организма состоит из клеток — одной или многих | под микроскопом видны клетки |
| Питание | Получение веществ, из которых организм строит тело и получает энергию | поглощает, захватывает, переваривает, образует на свету |
| Дыхание | У большинства организмов — поглощение кислорода и выделение углекислого газа; при этом освобождается энергия | поглощает кислород, выделяет углекислый газ |
| Выделение | Удаление ненужных и вредных продуктов обмена веществ | удаляет, выводит наружу |
| Рост | Увеличение размеров и массы | стал больше, выше, тяжелее, толще |
| Развитие | Качественные изменения в течение жизни: новые органы, новые стадии | появились, превратился, из личинки — взрослое животное |
| Размножение | Воспроизведение себе подобных | делится, откладывает, потомство, новые растения |
| Раздражимость | Способность отвечать на воздействия среды | в ответ на свет, прикосновение, звук, запах |
| Наследственность | Способность передавать свои признаки потомству | потомки похожи на родителей |
| Изменчивость | Способность приобретать новые признаки, которыми потомки отличаются от родителей и друг от друга | потомки отличаются друг от друга и от родителей |
| Приспособленность | Соответствие строения и поведения условиям жизни | благодаря такому строению выживает, переносит, незаметен |
Питание, дыхание и выделение — части обмена веществ. Если в примере описан один из этих процессов, называй его, а не обмен веществ в целом.
Науки о живой природе: что изучает каждая
| Наука | Что изучает |
|---|---|
| Ботаника | растения |
| Зоология | животных |
| Микология | грибы |
| Микробиология | бактерии и другие микроскопические организмы |
| Анатомия | строение организма и его органов |
| Физиология | работу органов и процессы жизнедеятельности |
| Гигиена | условия сохранения и укрепления здоровья |
| Цитология | строение и жизнедеятельность клетки |
| Гистология | ткани |
| Генетика | наследственность и изменчивость |
| Экология | отношения организмов между собой и со средой |
| Систематика | многообразие организмов и распределение их по группам |
| Палеонтология | вымершие организмы по их ископаемым остаткам |
Анатомию и физиологию различает вопрос: анатомия отвечает на «как устроено?», физиология — на «как работает?».
Научные методы биологии
| Метод | В чём он состоит | Пример |
|---|---|---|
| Наблюдение | За объектом следят, не вмешиваясь в его жизнь | учёный в бинокль следит за птицами у гнезда |
| Описание | Признаки объекта записывают словами, зарисовывают, фотографируют | натуралист записывает окраску и размеры найденного жука |
| Измерение | Величину определяют прибором и выражают числом | ученик линейкой измеряет длину проростка |
| Эксперимент (опыт) | Исследователь сам создаёт и меняет условия и смотрит, что произойдёт | одни семена держат в тепле, другие в холоде и сравнивают всхожесть |
| Сравнение | У объектов находят сходства и различия | сопоставляют скелеты птицы и ящерицы |
| Классификация | Объекты распределяют по группам на основе их признаков | собранные растения раскладывают по семействам |
| Моделирование | Изучают не сам объект, а его модель | работу лёгких показывают на модели из колпака и воздушных шариков |
Наблюдение от эксперимента отличает одно: менял ли исследователь условия. Если он только смотрит и записывает — это наблюдение, даже когда у него в руках прибор.
Как решать задание 1 ОГЭ по биологии
- Прочитай вопрос до конца и подчеркни, что именно просят: свойство, науку, метод или профессию.
- Найди в описании главное действие: что происходит с организмом или что делает человек. Сведи его к двум-трём словам — «отвечает на свет», «увеличился», «следит и не вмешивается».
- Сопоставь эти слова с таблицей и выбери один термин.
- Проверь соседей: рост — стало больше, развитие — стало другим; раздражимость — любой ответ на воздействие, рефлекс — только частный её случай.
- Запиши ответ одним словом или словосочетанием, в начальной форме и без ошибок: его сравнивают с эталоном.
Задание 1 в тренажёре: все виды с решением
Вид с пометкой «как в демоверсии» повторяет форму задания из демоверсии 2027 года. В демоверсии в этом задании стоит рисунок или фотография; в тренажёре то, что на них показано, описано словами. Условия составлены нами; в тренажёре они каждый раз новые, а здесь закреплены, чтобы решение можно было прочитать.
1. Свойство живого по примерукак в демоверсии
Мимоза стыдливая складывает листья, как только к ним прикоснутся. Какое общее свойство живых организмов иллюстрирует этот пример? Запиши его название.
Решение
- Главное в описании: растение отвечает на прикосновение
- Раздражимость — способность организма отвечать на воздействия среды
Ответ: раздражимость
2. Наука по предмету изучения
Как называется наука, которая изучает живую природу во всём её многообразии? Запиши её название одним словом.
Решение
- Ищем науку по предмету изучения: живую природу во всём её многообразии
- Эта наука — биология: ботаника, зоология, анатомия и другие науки о живом — её разделы
Ответ: биология
3. Научный метод по описаниюкак в демоверсии
Орнитолог каждое утро в бинокль следит за гнездом аистов и записывает, сколько раз родители приносят птенцам корм. К гнезду он не подходит. Какой научный метод описан? Запиши его название.
Решение
- Главное в описании: учёный следит за птицами и ни во что не вмешивается
- Наблюдение — метод, при котором за объектом следят в естественных для него условиях и не вмешиваются в то, что происходит
Ответ: наблюдение
На чём ошибаются в задании 1
- Рост вместо развития и наоборот. Щенок прибавил в весе — рост; головастик стал лягушкой — развитие.
- «Движение» или «рефлекс» вместо раздражимости: спрашивают общее свойство, которое стоит за ответом на воздействие.
- Эксперимент вместо наблюдения: если условия никто не менял, это наблюдение.
- Ответ целым предложением или двумя терминами через запятую. В бланк идёт один термин.
- Название науки вместо метода и наоборот: вопрос «как называют метод» и вопрос «какая наука изучает» требуют разных слов.
Вопросы и ответы
Что нужно знать для задания 1 ОГЭ по биологии?
Свойства живых организмов, названия биологических наук с тем, что они изучают, и научные методы: наблюдение, описание, измерение, эксперимент, сравнение, классификацию, моделирование.
Чем рост отличается от развития?
Рост — увеличение размеров и массы. Развитие — качественные изменения: появляются новые органы, сменяются стадии жизни.
Чем наблюдение отличается от эксперимента?
При наблюдении исследователь не вмешивается в жизнь объекта. В эксперименте он сам создаёт или меняет условия и следит за результатом.
Как записывать ответ в задании 1?
Словом или словосочетанием в бланк ответов № 1: с первой клеточки, каждая буква в своей клеточке, без пробелов, запятых и других лишних знаков. За верный ответ дают 1 балл.
Засчитают ли синоним?
Ответ сравнивают с эталоном. В ключе демоверсии к одному из примеров перечислено несколько допустимых записей, но рассчитывать стоит на точный термин из школьного курса.
Есть ли задание 1 в тренажёре?
Да: 3 вида, условие каждый раз новое, после ошибки — подсказка и разбор.
Другие задания
- Задание 2. Организмы и их группы
- Задание 3. Систематика
- Задание 4. График
- Задание 5. Порядок действий и процессов
- Задание 6. Приборы и инструменты
- Задание 7. Описание организма
- Задание 8. Взаимосвязь в таблице
- Задание 9. Сравнение растений и животных
- Задание 10. Текст с пропусками
- Задание 11. Соответствие: растения и животные
- Задание 12. Грибы, лишайники, бактерии
- Задание 13. Описание животного по плану
- Задание 14. Органы человека на рисунке
- Задание 15. Жизнедеятельность человека
- Задание 16. Подписи к рисунку
- Задание 17. Организм человека: три из шести
- Задание 18. Соответствие: организм человека
- Задание 19. Экосистема: характеристики организма
- Задание 20. Экосистема: пищевая цепь
- Задание 21. Экосистема: изменение численности
- Задание 22. Рисунок и практическая задача
- Задание 23. Объяснение эксперимента
- Задание 24. Текст биологического содержания
- Задание 25. Таблица или схема с данными
- Задание 26. Энергозатраты и рацион
Тексты задач и описания заданий наши. Факты об экзамене — из демоверсии, спецификации и кодификатора ФИПИ для ОГЭ 2027 года; на день обновления документы опубликованы как проект. Обновлено 11.10.2026.